8.6 Parceria entre Comunidade e Escola
Duração total: 90 min (85 min nas etapas)
Objetivo
Apoiar o desenvolvimento de relacionamentos fortes entre a comunidade e a escola para maximizar o sucesso das crianças e adolescentes; fortalecer a comunidade através da integração da escola com a comunidade.
Materiais
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, quebra-cabeça infantil grande com quantidade de peças suficiente para o número de pessoas que possa ter no Círculo, pratinhos de papel/cartelas, canetinhas, papel e canetas/lápis
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Abertura com Quebra-cabeça Jogo 15 min
Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.
APRESENTE O OBJETO DA PALAVRA: Explique detalhadamente como se usa o objeto da palavra, bem como o significado do objeto que você escolheu para este Círculo.
APRESENTE UMA "RODADA": Uma "rodada" é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
RODADA: Olhem para as peças do quebra-cabeça que você tem e diga-nos o que você vê.
Convide todos para chegarem ao centro do Círculo com suas peças e montarem o quebra-cabeça.
Dicas do facilitador
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. Prepare o quebra-cabeça infantil grande com peças suficientes para todos os participantes. Use a metáfora do quebra-cabeça para simbolizar como comunidade e escola se complementam.
02 Check-in: Apresentação e Valores Escrita 20 min
CONVITE A TODOS: Pense em um valor que você considera muito importante na parceria comunidade-escola. Por favor, escrevam esse valor no papel que está debaixo de suas cadeiras.
RODADA: Convido cada um a compartilhar o valor escrito – um valor que você considera muito importante na parceria comunidade-escola e por que esse valor é importante. Depois de falar, por favor coloque o valor no centro do Círculo.
Quando a rodada estiver completa, leia todos os valores. Agradeça a todos por trazerem esses valores para nosso trabalho em conjunto.
Perguntas norteadoras
- Há quanto tempo faz parte dessa comunidade e como se sentiu ao montar o quebra-cabeça?
- Que valor você considera muito importante na parceria comunidade-escola?
Dicas do facilitador
Enfatize a conexão entre a experiência de montar o quebra-cabeça e a construção de parcerias. Anote e leia todos os valores compartilhados.
03 Usar a metáfora do quebra-cabeça para fortalecer a parceria escola-comunidade Escrita 45 min
RODADA: Como você vê seu papel na comunidade? E como você vê seu papel na escola?
CONVITE OS PARTICIPANTES a escreverem cinco palavras que descrevam como cada um gostaria que fosse o relacionamento comunidade-escola.
RODADA: Convido todos a compartilhar as cinco palavras que vocês escreveram.
Registre as palavras no quadro ou em um cartaz.
OBSERVE: Esta é a nossa visão para a parceria da comunidade com a escola.
RODADA: Compartilhe uma experiência que ocorreu aqui ou em outra comunidade, na qual uma parceria comunidade-escola beneficiou os estudantes.
RODADA: O que podemos aprender a partir dessas experiências? Que condições deram o suporte para que a parceria fosse eficaz?
RODADA: Quais são os pontos fortes desta comunidade que podem beneficiar os alunos?
RODADA: Quais são os pontos fortes desta escola que podem beneficiar a comunidade?
RODADA: Qual é a sua peça do quebra-cabeça para criar parcerias comunidade-escola fortes?
RODADA: Como podemos tecer nossos valores, nossa visão de parcerias comunidade-escola, e nossas forças para atingir o bem-estar de todos nós?
Resuma as ideias e os próximos passos mencionados durante as rodadas.
Perguntas norteadoras
- Como você vê seu papel na comunidade? E como você vê seu papel na escola?
- Compartilhe as cinco palavras que descrevem como gostaria que fosse o relacionamento comunidade-escola.
- Compartilhe uma experiência na qual uma parceria comunidade-escola beneficiou os estudantes.
- O que podemos aprender a partir dessas experiências?
- Quais são os pontos fortes desta comunidade que podem beneficiar os alunos?
- Quais são os pontos fortes desta escola que podem beneficiar a comunidade?
- Qual é a sua peça do quebra-cabeça para criar parcerias comunidade-escola fortes?
- Como podemos tecer nossos valores, nossa visão e nossas forças para o bem-estar de todos?
Dicas do facilitador
Use a metáfora do quebra-cabeça ao longo de toda a atividade. Registre as palavras-chave e ideias no quadro. Mantenha foco nas forças e potenciais da parceria. Resuma as ideias e próximos passos ao final.
04 Check-out: Comentários Adicionais Pergunta e Resposta 5 min
Perguntas norteadoras
- Vocês gostariam de acrescentar mais alguma coisa a respeito do Círculo de hoje?
Dicas do facilitador
Permita reflexões finais sobre o processo de feedback e qualquer insight adicional.
05 Fechamento Fechamento
Escolha este roteiro para a sua próxima roda — clone e personalize no site, deixe pronto no app e, na hora H, toque em Facilitar.
Comentários da comunidade
Dicas, dúvidas e adaptações de quem usa este roteiro — sem precisar ter facilitado a roda.
Facilitou esta roda? Registre no app em “Como foi sua roda?” — é um registro pessoal, diferente de comentar aqui.