7.11 Avaliando nosso Progresso no Avanço em Direção a uma Cultura Escolar Restaurativa
Duração total: 90 min
Objetivo
Refletir a respeito dos modos como a mudança para uma cultura restaurativa torna-se visível na comunidade escolar; refletir sobre os sucessos e desafios no avanço em direção a uma cultura escolar restaurativa; apoiar o crescimento contínuo e a autorreflexão na equipe de trabalho.
Materiais
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, itens para o centro, valores e diretrizes de Círculos anteriores
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Abertura do Círculo Meditação 10 min
APRESENTE UMA "RODADA": Uma "rodada" é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
Dicas do facilitador
Acomode a todos em um círculo de cadeiras, sem nenhum outro móvel. ANTES DO CÍRCULO: Distribua cópias da atividade dos Pressupostos Básicos aos participantes, peça-lhes que leiam e preencham a atividade antes do Círculo.
02 Check-in: Conexões Gratificantes Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Compartilhe um momento de conexão gratificante com um aluno ou com um colega.
Dicas do facilitador
Encoraje o compartilhamento de experiências positivas que demonstrem conexões restaurativas.
03 Avaliar os passos positivos e abordar as frustrações para fazer a mudança Pergunta e Resposta 60 min
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RODADAS PARA AVALIAÇÃO DO PROGRESSO RESTAURATIVO:
1ª Rodada: O que você procura no comportamento dos alunos que indica que estão aplicando um enfoque restaurativo em seus relacionamentos?
2ª Rodada: Nós vamos fazer mais uma rodada para que vocês possam acrescentar alguma coisa ao que já disseram e para dar uma chance de responder ao que os colegas colocaram.
3ª Rodada: O que você procura no comportamento dos adultos que indica que estão aplicando o enfoque restaurativo em seus relacionamentos?
4ª Rodada: Onde você está vendo alguns sinais dessa mudança em direção a uma cultura restaurativa em nossa escola? Convido a compartilharem um exemplo ou uma história.
5ª Rodada: Há espaços em que você está sentindo frustração ao tentar implementar essa mudança?
6ª Rodada: O que seria saudável para você a fim de manter sua energia e comprometimento com essa mudança?
Perguntas norteadoras
- O que você procura no comportamento dos alunos que indica um enfoque restaurativo?
- O que você procura no comportamento dos adultos que indica um enfoque restaurativo?
- Onde você está vendo sinais de mudança para uma cultura restaurativa?
- Há espaços em que você está sentindo frustração ao implementar essa mudança?
- O que seria saudável para manter sua energia e comprometimento?
Dicas do facilitador
Este círculo é uma avaliação profunda do progresso restaurativo. Equilibre celebração dos sucessos com reconhecimento honesto dos desafios. Encoraje exemplos concretos e histórias.
04 Check-out: Aprendizados para Levar Pergunta e Resposta 5 min
Perguntas norteadoras
- O que você pode levar desse Círculo que foi útil para você?
Dicas do facilitador
Encoraje reflexões sobre aprendizados e insights que podem ser aplicados no trabalho restaurativo.
05 Encerramento Fechamento 5 min
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