3.7 Círculo: Usando Livros de Histórias para Ensinar Valores
Duração total: 90 min (95 min nas etapas)
Objetivo
Envolver os alunos em uma reflexão sobre valores, especialmente em como se aplicam a situações difíceis; envolver os alunos na identificação de intervenções construtivas e em respostas a situações difíceis.
Materiais
Objeto da palavra, itens para o centro, livro de histórias
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Boas-vindas e Momento de Mindfulness Meditação 10 min
MOMENTO DE ATENÇÃO PLENA/MINDFULNESS: Faça uma pausa, respire e escute o som do sino.
APRESENTE UMA "RODADA": Uma "rodada" é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
Lembre aos alunos os valores e as diretrizes da sala de aula.
Dicas do facilitador
Prepare um ambiente tranquilo e acolhedor. Use o sino para criar um momento de centramento e atenção plena antes de iniciar.
02 Check-In: Compartilhando o Presente Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Como você está se sentindo hoje? Você tem alguma coisa especial a compartilhar e que se sente confortável em colocar para o grupo?
Dicas do facilitador
Momento de atenção plena/mindfulness: Faça uma pausa, respire e escute o som do sino. Lembre aos alunos os valores e as diretrizes da sala de aula.
03 Ler um livro para refletir a respeito dos valores e como eles nos ajudam a abordar os problemas Contação de História 60 min
Leia o livro em voz alta.
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SEQUÊNCIA DE RODADAS:
RODADA: Faça uma pergunta geral que esteja relacionada com um valor-chave no livro (por exemplo: O que significa zombar de alguém?)
RODADA: Faça uma pergunta pessoal (por exemplo: Conte-nos sobre uma vez em que zombaram de você. Como você se sentiu com isso?).
RODADA: Desafie os alunos a pensarem em várias possibilidades para encontrar soluções para o problema sendo discutido. (Por exemplo: O que vamos fazer para que esse problema de zombaria termine?).
RODADA: Discuta as soluções propostas e peça aos alunos como eles planejam colocar esses novos comportamentos em prática.
Perguntas norteadoras
- O que significa zombar de alguém? (exemplo de pergunta geral sobre valor-chave)
- Conte-nos sobre uma vez em que zombaram de você. Como você se sentiu com isso? (exemplo de pergunta pessoal)
- O que vamos fazer para que esse problema de zombaria termine? (exemplo para buscar soluções)
- Como vocês planejam colocar esses novos comportamentos em prática?
Dicas do facilitador
Escolha um livro de histórias que mostre comportamento nocivo (gozações, exclusão, bullying). Adapte as perguntas ao conteúdo específico do livro escolhido. Foque na reflexão sobre valores e na busca de soluções construtivas.
04 Check-out: Avaliação Geral do Círculo Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Como foi o Círculo de hoje?
Dicas do facilitador
Encerre focando na experiência do círculo.
05 Encerramento Texto Motivador 5 min
Dicas do facilitador
Encerre com gratidão e reconhecimento pela participação de todos no processo de compartilhamento e reflexão.
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