3.2 Círculo para Verificar a Compreensão
Duração total: 90 min
Objetivo
Encorajar um clima de sala de aula no qual os alunos se manifestem a respeito das áreas confusas ou a respeito do que não entenderam bem referente a um tópico; promover o desenvolvimento do hábito positivo de pedir ajuda.
Materiais
Objeto da palavra
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Abertura Abertura
02 Check-In: Compartilhando o Presente Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Como você está se sentindo hoje? Você tem alguma coisa especial a compartilhar e que se sente confortável em colocar para o grupo?
Dicas do facilitador
Momento de atenção plena/mindfulness: Faça uma pausa, respire e escute o som do sino. Lembre aos alunos os valores e as diretrizes da sala de aula.
03 Obter a autoavaliação dos alunos a respeito do que eles compreendem Dinâmica em Grupo 70 min
ATIVIDADE PRINCIPAL: Obter a autoavaliação dos alunos a respeito do que eles compreendem
Nós vamos fazer uma rápida rodada de check-in para avaliar o quanto vocês sentem que entendem do material que estamos estudando a respeito de ——————. Se você levantar a mão e mostrar todos os seus dedos estendidos, significa que você entendeu praticamente tudo o que vimos até agora. A mão fechada significará exatamente o oposto: você está se sentindo perdido e confuso. Um dedo só vai significar que você ainda tem muitas e muitas perguntas; mostrando dois dedos significa que você tem menos perguntas e assim por diante. Então, quando você receber o objeto da palavra, simplesmente mostre sua mão.
RODADA: Agora vamos um pouco mais a fundo. Se você colocou sua mão com todos os dedos estendidos, pode-nos dizer o que você acha que entende melhor? Se você mostrou poucos dedos ou nenhum, pode compartilhar o que você acha mais confuso ou que não está bem claro?
RODADA: O que você acha que lhe ajudaria pessoalmente a conseguir chegar na "mão cheia" de conhecimento? O que você acha que podemos fazer como grupo para que todos os alunos tenham uma melhor compreensão dessa unidade?
Perguntas norteadoras
- Se você colocou sua mão com todos os dedos estendidos, pode-nos dizer o que você acha que entende melhor? Se você mostrou poucos dedos ou nenhum, pode compartilhar o que você acha mais confuso ou que não está bem claro?
- O que você acha que lhe ajudaria pessoalmente a conseguir chegar na "mão cheia" de conhecimento? O que você acha que podemos fazer como grupo para que todos os alunos tenham uma melhor compreensão dessa unidade?
Dicas do facilitador
Use a técnica dos dedos da mão para autoavaliação visual: 5 dedos = entendeu tudo, punho fechado = perdido/confuso. Esta é uma forma não-verbal e menos intimidante de verificar compreensão antes da discussão.
04 Check-out: Avaliação Geral do Círculo Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Como foi o Círculo de hoje?
Dicas do facilitador
Encerre focando na experiência do círculo.
05 Fechamento Fechamento
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