12.2 Modelo para um Círculo sobre um Conflito
Duração total: 90 min (85 min nas etapas)
Objetivo
Conversar a respeito de um incidente que causou dano dentro da sala de aula ou na comunidade escolar e encontrar uma resposta para esse dano.
Materiais
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, itens para o centro, recortes de papel para escrever os valores, quadro ou cartaz para escrever as diretrizes, canetinhas. Você pode também usar as diretrizes e os valores de um encontro anterior a esse.
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Abertura Abertura
02 Check-in: Valores e Diretrizes Escrita 15 min
Que valor você pode trazer que nos ajudaria a trabalhar com esse conflito com sucesso? Peça aos participantes que escrevam o valor no papel e, depois de o terem compartilhado com o Círculo, que coloquem seu valor no centro.
Ofereça as diretrizes básicas de um Círculo: Verifique com o grupo para ver se há mais alguma diretriz que eles gostariam de acrescentar à lista.
Vocês concordam em tentar seguir essas diretrizes em nosso Círculo hoje?
Perguntas norteadoras
- Apresente-se e conte-nos há quanto tempo você está nesta escola e nesta comunidade
- Que valor você pode trazer que nos ajudaria a trabalhar com esse conflito com sucesso?
- Vocês concordam em tentar seguir essas diretrizes em nosso Círculo hoje?
Dicas do facilitador
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
03 Usar o processo restaurativo com o objetivo de elaborar um plano para reparar o dano Dinâmica em Grupo 60 min
RODADA: Quais foram seus sentimentos e pensamentos quando isso aconteceu, ou quando você ficou sabendo sobre o que aconteceu?
RODADA: Com base no que você sabe sobre essa situação, o que aconteceu?
RODADA: O que está sendo mais difícil para você?
RODADA: Você fez alguma coisa que deixou a situação pior?
RODADA: O que você pode fazer para deixar a situação melhor?
RODADA: O que você precisa fazer para reparar o dano deste conflito para poder seguir adiante depois desse incidente?
RODADA: O que você precisa dos outros para que possa seguir adiante depois desse incidente?
Faça um resumo das ideias que parecem ter ampla aprovação para deixar o conflito para trás.
RODADA: Você concorda em apoiar essas ideias para resolver a situação de conflito?
RODADA: Como você vai saber que as coisas estão ficando melhores?
Se considerar adequado, escreva os acordos e solicite que os participantes o assinem.
Perguntas norteadoras
- Fale-nos a respeito de uma pessoa que você admira e que acha que ela lida com os conflitos de uma maneira boa
- Quais foram seus sentimentos e pensamentos quando isso aconteceu, ou quando você ficou sabendo sobre o que aconteceu?
- Com base no que você sabe sobre essa situação, o que aconteceu?
- O que está sendo mais difícil para você?
- Você fez alguma coisa que deixou a situação pior?
- O que você pode fazer para deixar a situação melhor?
- O que você precisa fazer para reparar o dano deste conflito para poder seguir adiante depois desse incidente?
- O que você precisa dos outros para que possa seguir adiante depois desse incidente?
- Você concorda em apoiar essas ideias para resolver a situação de conflito?
- Como você vai saber que as coisas estão ficando melhores?
Dicas do facilitador
Esta atividade foi adaptada do trabalho da Oakland Unified School District (Distrito Escolar Unificado de Oakland). Faça um resumo das ideias que parecem ter ampla aprovação para deixar o conflito para trás. Se considerar adequado, escreva os acordos e solicite que os participantes o assinem.
04 Check-out: Compartilhamento de Sabedoria Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Compartilhe a sabedoria que você aprendeu com o Círculo de hoje
05 Fechamento Fechamento
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