10.4 Círculo de Apoio Intensivo: Check-In
Duração total: 90 min (85 min nas etapas)
Objetivo
Revisar o progresso do plano para (nome do aluno/da aluna); revisar as responsabilidades de todos os participantes; ajustar o plano, se necessário; construir relacionamentos.
Materiais
Objeto da palavra, sino ou outro instrumento de som, itens para o centro, valores e diretrizes, mapa de apoio, plano elaborado no Círculo anterior.
Autores
Fonte
Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo
Estrutura (5 etapas)
01 Abertura Abertura
02 Check-in: Como Você Está Se Sentindo Pergunta e Resposta 10 min
Revise os valores e as diretrizes básicas criadas no primeiro Círculo de Apoio.
Perguntas norteadoras
- Como estamos nos sentindo?
Dicas do facilitador
Uma 'rodada' é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.
03 Juntar feedback sobre o funcionamento do plano e fazer ajustes Dinâmica em Grupo 65 min
RODADA: Compartilhe de forma breve sobre outras atividades ou ações realizadas com referência a (nome do aluno/da aluna).
RODADA: Compartilhe seus pensamentos e suas reações ao que foi relatado nessa última rodada.
RODADA: O que parece estar funcionando bem?
RODADA: Compartilhe uma história de sua vida, quando você teve uma mudança de hábitos significativa.
RODADA: Nós queremos discutir possíveis ajustes em nosso plano. Temos alguma coisa que não está funcionando em nosso plano que precisamos ajustar, ou estamos prontos para assumir novos desafios?
RODADA: O que você pensa a respeito das ideias sugeridas na última rodada?
Determine se há consenso para que haja alguma mudança no plano.
RODADA: Qual o seu comprometimento específico para as próximas duas semanas?
RODADA: O que você gostaria de dizer a (nome do aluno/da aluna) antes de encerrarmos o Círculo?
Esclareça os próximos passos e quando os participantes terão o próximo Círculo de Apoio Intensivo.
Perguntas norteadoras
- Como (nome do aluno) realizou algo bem feito ou teve sucesso desde nosso último encontro?
- Que outras atividades ou ações foram realizadas com referência a (nome do aluno/da aluna)?
- Quais são seus pensamentos e reações ao que foi relatado?
- O que parece estar funcionando bem?
- Compartilhe uma história de sua vida, quando você teve uma mudança de hábitos significativa
- Temos alguma coisa que não está funcionando em nosso plano que precisamos ajustar?
- O que você pensa a respeito das ideias sugeridas?
- Qual o seu comprometimento específico para as próximas duas semanas?
- O que você gostaria de dizer a (nome do aluno/da aluna) antes de encerrarmos?
Dicas do facilitador
Determine se há consenso para que haja alguma mudança no plano. Esclareça os próximos passos e quando os participantes terão o próximo Círculo de Apoio Intensivo. Para a rodada de contação de histórias, você pode usar a pergunta sugerida no roteiro ou escolher uma das alternativas: 'Uma ocasião em que você deixou de lado o controle', 'Uma experiência de transformação quando, em uma dificuldade, você descobriu que tinha uma coisa boa em sua vida', 'Uma ocasião em que você seguiu seus valores mesmo quando os outros não estavam seguindo esses valores', ou 'Uma ocasião em que você passou por um dos desafios mais difíceis. Como você lidou com isso?'.
04 Check-out: Avaliação do Trabalho do Círculo Pergunta e Resposta 10 min
Perguntas norteadoras
- Como você se sente a respeito do trabalho que realizamos hoje em Círculo?
05 Fechamento Fechamento
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