1.4 Círculo para Confeccionar um Objeto da Palavra

Círculos em Movimento · 90 min · 10-20 participantes · 5 etapas

Círculos em MovimentoCírculo de AprendizagemBásicoAnos Iniciais,Anos Intermediários,Ensino Médio

Duração total: 90 min

Objetivo

Apresentar o objeto da palavra e praticar o seu uso.

Materiais

O objeto da palavra

Autores

Kay Pranis, Carolyn Boyes-Watson

Fonte

Círculos em Movimento: Construindo uma Comunidade Escolar Restaurativa — coleção no acervo

Site da publicação (Círculos em Movimento)

Estrutura (5 etapas)

01 Abertura Abertura
02 Check-in: Apresentação e Pergunta Inicial Pergunta e Resposta 10 min
Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita.
  • Diga seu nome e responda à pergunta feita

Momento de atenção plena/mindfulness: Faça uma pausa, respire e escute o som do sino. Apresente uma "rodada" explicando como funciona o objeto da palavra.

03 Primeira experiência fazendo uso do objeto da palavra Pergunta e Resposta 70 min
PREPARAÇÃO: Arrume as cadeiras em um círculo sem móveis no meio.

APRESENTE UMA "RODADA": Uma "rodada" é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.

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ATIVIDADE PRINCIPAL: Primeira experiência fazendo uso do objeto da palavra

Explique que o Círculo é uma maneira nova de conversar e, às vezes, nós vamos utilizar essa prática em sala de aula. Hoje nós vamos aprender como funciona, usando o objeto da palavra. Considere a ideia de pedir aos alunos que sugiram perguntas para essas rodadas.

RODADA: Compartilhe alguma coisa que sempre faz você rir, ou fale sobre alguém que sempre faz você rir. Compartilhe também por que você acha engraçado.

RODADA: Conte-nos qual sua música preferida, ou artista, ou filme e por que é seu favorito.

RODADA: Diga-nos qual é sua refeição perfeita – que pratos você escolheria, que bebida, que sobremesa?

RODADA: Agora que vocês tiveram a oportunidade de ver como usamos o objeto da palavra, o que vocês observaram sobre como ele funciona? O que vocês notaram que é diferente quando se usa o objeto da palavra?
  • Compartilhe alguma coisa que sempre faz você rir, ou fale sobre alguém que sempre faz você rir. Compartilhe também por que você acha engraçado.
  • Conte-nos qual sua música preferida, ou artista, ou filme e por que é seu favorito.
  • Diga-nos qual é sua refeição perfeita – que pratos você escolheria, que bebida, que sobremesa?
  • O que vocês observaram sobre como o objeto da palavra funciona? O que vocês notaram que é diferente quando se usa o objeto da palavra?

Explique que o Círculo é uma maneira nova de conversar e que às vezes será utilizada em sala de aula. Considere a ideia de pedir aos alunos que sugiram perguntas para essas rodadas.

04 Check-out: Sentimentos em Uma Palavra Pergunta e Resposta 10 min
Compartilhe como você está se sentindo nesse momento, com uma palavra.
  • Compartilhe como você está se sentindo nesse momento, com uma palavra.

Encerre com uma palavra sobre como estão se sentindo.

05 Fechamento Fechamento

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