1.3 Apresentação do Objeto da Palavra

Participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita.

PREPARAÇÃO: Arrume as cadeiras em um círculo sem móveis no meio. (Podem também sentar-se no chão, se isso for confortável para todos).

APRESENTAÇÃO DO OBJETO DA PALAVRA: Explique como o objeto da palavra vai ser utilizado e apresente o objeto que fará esse papel, explicando sua história ou significado.

APRESENTE UMA "RODADA": Uma "rodada" é o objeto da palavra passando por cada participante em torno do Círculo. O facilitador fará uma pergunta e, como participante, poderá responder por primeiro. O facilitador passará, então, o objeto da palavra para a pessoa que estiver à sua direita ou esquerda, indicando, assim, em que direção o objeto da palavra continuará a ser passado em torno do Círculo. Na primeira rodada, os participantes são convidados a dizerem seus nomes, bem como a responderem a qualquer pergunta que tenha sido feita. Lembre-se: sempre é possível que o participante passe o objeto da palavra adiante sem se pronunciar.

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ATIVIDADE PRINCIPAL: Primeira experiência com círculo para os alunos

Explique que vamos praticar uma nova maneira de estarmos juntos e de falarmos uns com os outros. É uma forma de conviver que será útil de tempos em tempos. Nós não vamos conversar sempre desta maneira, mas vamos descobrir juntos as vezes em que sentimos que falar assim é importante.

Apresente a ideia do objeto da palavra, explicando como funciona e qual seu objetivo. Algumas ideias para compartilhar a respeito: o objeto da palavra está aqui para garantir que cada um de vocês tenha chance de falar; para garantir que todos escutem atentamente quando você falar; para garantir que você fale até o fim antes que outra pessoa fale; para nos ajudar a falar com nossos corações.

RODADA: O que você acha que significa falar com o coração?

RODADA: Você lembra de outras vezes em que você senta em círculo, em casa ou com amigos? Pode nos contar sobre esses momentos?

Faça a observação de que as pessoas se sentam em círculo com frequência (para fazer as refeições à mesa, por exemplo) e que esse processo é semelhante, porém tem algumas coisas que são diferentes e especiais quando estamos participando de um processo circular.

RODADA: Peça aos alunos que desenhem um círculo e que depois observem o que há de especial sobre a forma do círculo. O que vocês veem de especial no círculo?

RODADA: Reflita sobre as ideias e observações compartilhadas pelos alunos e faça conexões ao processo de falar em Círculo, conforme você ache apropriado. Como vocês se sentiram com o uso do objeto da palavra e sentando em Círculo?

Como vocês se sentiram com o uso do objeto da palavra e sentando em Círculo?