Escutando a história e criando um plano de apoio
PARTE 1 – ESCUTANDO A HISTÓRIA (40 minutos) RODADA 1: [Para a pessoa que sofreu o dano] Quando você se […]
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RODADA: Convido-os a pensar em um valor que você acredita que seria importante para nós, como grupo, que nos guie
ATIVIDADE PRINCIPAL: Conhecer as crianças e adolescentes a partir das reflexões que seus pais fazem a respeito delas EXPLIQUE: O
ATIVIDADE PRINCIPAL: Ler a “História de Tommy” e refletir sobre por que ele morreu Distribua cópias da “História de Tommy”.
Leitura da História LEITURA DA HISTÓRIA: O facilitador lê a história “Puppies for Sale” de Dan Clark em voz alta,
ATIVIDADE PRINCIPAL: Compartilhar histórias de sucesso e seu significado — RODADAS DO PROCESSO: 1ª Rodada: Conte-nos sobre uma vez em
PREPARAÇÃO: Arrume as cadeiras em um círculo sem móveis no meio. ATIVIDADE PRINCIPAL: Traduzir e falar em uma língua estrangeira
Crie uma “história do grupo”. Uma pessoa começa: “Era uma vez uma equipe…” e completa a frase. Cada pessoa acrescenta
ATIVIDADE PRINCIPAL: Reflexão sobre Autoestima através da História de George ETAPA 1: LEITURA DA HISTÓRIA (8 minutos) Compartilhe a seguinte
ATIVIDADE PRINCIPAL: História de Jesse e Análise Reflexiva LEITURA DA HISTÓRIA (5 minutos) Leia a seguinte história do livro Power